Časovi klavira sa decom se planiraju u zavisnosti od njihovog uzrasta ali i individualnih kvaliteta i shodno tome projektuje odgovarajući program. Osnovno polazište je da se deci približi muzika i zvuk klavira kroz formu koju oni najbolje poznaju - a to su zvuk i pokret. Notno pismo spada u težinu trećeg reda (stručnjaci su od jednostavnog ka težem ređali prvo štampana slova, zatim pisana slova, i na kraju notno pismo) koje je deci teško shvatljivo te se muzičko opismenjavanjem vrši kroz alternativne metode. Cilj je da se deca suoče sa poznatim, ako su to pesmice koje su učene u vrtiću tim bolje. To će ih navesti da se opuste, da više zavole muziku i da svaki zadak izvršavaju sa htenjem i ljubavlju.
Prateće pojave modernog potrošačkog društva uveliko zalaze u naše domove, moderne tehnologije nam život čine ugodnijim a mediji nude u raznim formama zabavne sadržaje. Krajnji ishod je,u većini slučajeva, da naša deca ne angažuju svoj intelektualni potencijal u potunosti jer to tehnologije rade za nas a kad bi i nešto mogli učiniti po tom pitanju u slobodno vreme, nevoljno shvatamo da su ga potrošili prikovani za tv aparate ili kompjutere. Posledice mogu biti veoma ozbiljne, nove bolesti zavisnosti i asocijalno ponašanje su svuda oko nas. Učenje muzike, a posebno klavira, je prilika da se preventivno deluje da vaše dete stekne sve neophodne kvalitete kojima će se uspešno nositi sa novim izazovima i snažnu predispoziciju da sutra preraste u jaku, zadovoljnu i ostvarenu ličnost.
Didaktičke metode i pedagogija u svetskim okvirima značajno napreduje, pa tako imamo primer Finske gde sprovode muzičke programe, sa šestomesečnim bebama. Takav korak je podkovan izuzetno pozitivnim iskustvima i pratećim manifestacijama koje daje bavljenje muzkom.
Učenje klavira kod dece je važno i zato sto pored važnih razloga spomenutih u temi “Učenje klavira – zašto je važno?” podstiče sledeće individualne kvalitete:
“…Potrebno je vreme, strpljenje, upornost, odlučnost i sposobnost da se prione na posao, iz dana u dan, iz godine u godinu, da bi se dobro ovladalo sviranjem. Učenje čitanja nota, razvoj koordinacije šake i oka, slušanje i brojanje ritma, jesu procesi koji uključuje istrajnost. Dok dete prolazi kroz teškoće i izazove u procesu učenja sviranja na nekom instrumentu, ubrzo nauči da odlučnost i istrajnost vode do uspeha…” Ne treba spominjati da stečena iskustva i saznanja deca ugrađuju u sve aktivnosti koje su im od značaja a posebno kad postanu odrasli što im olakšava put ka uspehu bilo kojim poslom da se bave.
“…Dok se istrajnost stiče vremenom, samodisciplina se uvežbava svakodnevnim sviranjem instrumenta. U toku vežbanja, potrebna je samodisciplina da bi se radilo na teškim delovima neke kompozicije. Umesto da te delove posmatra kao nešto što treba da izbegne, dete vremenom uči da su oni izazov koji može da se reši. Dete takodje uči da nezgodne situacije u životu može da reši na isti način…”
“…Za uspešno muzičko obrazovanje su značajniji REDOVAN RAD i upornost nego talenat. Za razliku od osnovne škole, gde deca ponekad mogu da budu „kampanjci“, u muzičkoj školi je neophodno da dete ima razvijene radne navike, jer je neophodno da vežba i bude spreman za svaki čas. Učenje instrumenta počinje prilično jednostavno. Poćinje se učenjem osnovnih stvari, ali vremenom postaje sve kompleksnije, što ponekad dovodi do smanjene zainteresovanosti. U ovakvim trenucima su neophodni podrška i podstrek roditelja, kako bi se dete naučilo istrajnosti. Postoje razni načini na koje se roditelji mogu uključiti u muzičko obrazovanje svoje dece. Pevanje sa decom, zajdenički odlazak na koncerte, razgovor sa njima o njihovom napretku u muzičkom obrazovanju, zajedničko slušanje muzike kod kuće, pomaganje deci u svakodnevnom vežbanju, obezbedjivanje potrebnih sredstava i muzičkog materijala, obezbedjivanje prevoza deci na sve muzičke aktivnosti, snimanje izvodjenja svog deteta. Na taj način, svaki roditelj može aktivno deliti sa decom nova muzička iskustva. Otvoreno pokazivanje detetu da je roditelj zainteresovan za njegov uspeh i napredak u muzičkom obrazovanju, podsticajno deluje na njegov dalji razvoj…”
|učenje klavira|časovi za odrasle|časovi za decu|predavači|cenovnik|kontakt|
©2008 www.casoviklavira.com
